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「耶穌對他們說:「無知的人哪,先知所說的一切話,你們的心信得太遲鈍了。基督這樣受害,又進入他的榮耀,豈不是應當的嗎?」於是從摩西和眾先知起,凡經上所指著自己的話都給    他們講解明白了。」路24:25-27

 

~耶穌講解真理,也有步署,次序的

 

.決定真理的名題

 

∼從守望中,看到肢體需要認識甚麼真理? 例如:聖潔、喜樂、信心

∼我們嘗試用「認識聖經」→望團友能多讀聖經為實例

 

.決定查考的經文

 

∼想起某些相關經文e.g.「認識聖經」→可能聯想起 詩119,提後3:16-17,彼前2:1-3

∼或用幾段關乎該真理的經文

∼不要怕一些似乎很直接已表達了真理(似乎不用查),或一些很多人很熟悉的經文(似乎沒有新鮮感),嘗試再仔細研讀,會發現一些以前可能發現不到的真理!

∼舉例:經祈禱後,我們選取了提後3:16-17

 

.仔細研讀神的話

 

∼將經文擴大範圍,方便留意上下文及背景,由提後3:16-17→提後3:1-17

∼放下先存的名題「認識聖經」從新研讀經文,或許發現研究後的名題與先前的看法不同

∼讀出經文每字的意思及背後的原意

>提前3→似講及末世中,有一些人迷惑人,敵擋真道,保羅要提摩太將神真道(從前學習的聖經)存在心中,不受人的欺哄

∼找出經文背後的主題

>提前3:14-17→似乎重點是特顯聖經的重要及寶貴,以致要存在心

∼列出及歸納發現的真理

>要存記聖經的原因→因聖經的寶貴:

(1)是神所默示的→非人創作的,世間找不到的,是由神所感動寫成,不是普通的書

(2)使人得救(有得救的智慧)

 (3)使人歸正

(4)使人完全,使人成義

(5)裝備作善事(裝備信徒)

     

>人對聖經應有的態度

        (1)要存在心

        (2)要尊敬(因從神來的)

        (3)要確信

 

>人得不著聖經的好處之原因:

        (1)不信耶穌(v.15)

        (2)不是屬神的人(v.17)

 

>其它真理:

(1)少年人也可以從小明白聖經(v.15)

(2)聖經所有內容都是神默示,是神蹟

 

.計劃查經的內容

 

1.收窄主題

★「認識聖經」這主題太闊,經查考後,我們可以有之前幾個較集中的名題

★但提前3:14-17→發現11點真理,沒有可能1次查完,按對象需要,按時間長短選擇一個重要真理名題──例如:聖經的寶貴

★定下目標:期望肢體查考,更重視聖經,更願讀聖經

 

2.建立脈胳

★主題:聖經的寶貴

 

 脈胳:(1)神所默示(v.16)

 (2)使人得救(v.15)

 (3)使人歸正(v.16)

 (4)使人完全(v.16)

 (5)裝備行善(v.17)

 

3.設立問題

∼問題的目的,是引導肢體自己去思想,發掘前設的真理,如路標一樣,引導他去尋找

∼好的問題:是令團友不發覺是組長教導他去明白該真理,而感覺是自已思考得來的

★有彈性,容許組員思想一些你沒有發現或不在你前設下的真理

★不會太深,不會太淺,不會太闊,不會太含糊,不會沒意義!

 

A.引言的問題

 

∼要令組員有興趣查考步署的內容,需要有一些引發動機的問題:

e.g.今日我們將查考一個題目:聖經的寶貴,在你生活中,有甚麼東西你覺得寶貴?(真接點出題目)

e.g.v.16題到「聖經」你未信前對「聖經」有甚麼感覺?你信了後,覺得聖經有甚麼寶貴地方?

     

B.理解的問題

 

∼用一些問題帶入他們理解經文意思、字義、內容、背景

e.g.以「神所默示」此點真理為 v.16「聖經都神所默示的」何謂「默示」「都是」有甚麼含意?

 

C.真理的問題

 

∼因理解了經文內容後,用一些問題帶入他們發掘文字意義背後的真理

 

 e.g.v.16節我們看到聖經和普通信書有甚麼分別?  有甚麼寶貴的地方? 人所寫的書有甚局限?  聖經又有甚麼超越的地方?

    

D.應用的問題

 

∼用一些問題à將真理融入實際生活中,也在生活中應用真理

e.g.如果有人說聖經是人寫的,所以會有錯,你怎回應?

∼人的集中力是十分有限,若連續12個思考經文真理問題 ,會令組員很易不集中,所以每一點真理若有一些生活應用分享問題,可增加興趣,繼續查考經文,也幫助組員將真理融入生活中。

 

E.連貫的問題

 

~當我們引導肢體明白某一點真理後,可以用一些問題連入第二點真理,令整個查經內容更連貫

e.g.聖經除了是神所默示外,還有甚麼寶貴?  對人有甚麼益處呢?   我們試看v.15(引入使人得救真理)

 

F.彈性的問題

 

~如組員突然聯想到一些問題及真理是你之前沒有預計的,而組員有興趣探討及對他們有幫肋的,組長可以在有限時間中帶組員去思想

e.g.XX組員所題出的問題十分好,不知其他組員有何看法,試分享?

 

G.總結的問題

 

~人是很易淡忘的,要讓組員記得所查的內容及清楚真理的重點(可以每一點後有總結或查完所有真理後有歸納)

e.g.v.16節中,我們看到聖經有甚麼寶貴地方?

e.g.經過今次查經後,我們學到甚麼真理?對你最大的提醒又是甚麼呢? 

 

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