教师版
A)灵修的误解
很多的基督徒会用异教的眼光及心思来看灵修生活,以此为一个保障平安、趋吉避凶、占卜求问的途径,又或以此作为基督徒的表记,此类的心思带来信仰上的疑惑、指控、挣扎及压力,以致享受不了甘甜。另方面,基督徒又容易误以灵修为信仰生活中一个混合的环节,将灵修、读经、追求及代祷等都放在当中,希望在一个急促的时间内得到各样的益处,这一种快餐″澈H仰生活;并不为属灵生命带来成长,久而久之使我们的信仰陷入瘫痪中。
B)灵修的根据
「灵修生活」一词未出泪在圣经中,圣经也未明文教导如何灵修,亦无规定人必须灵修。但灵修生活的精义却遍布整本圣经中,圣经中的属灵伟人留下了宝贵的榜样,让後世的信徒去跟随,这些实例比明文的条例更活泼及活跃,表泪出灵修生活不是呆板,乃是活泼。从这些属灵人活泼的灵性更显灵修生活的宝贵。榜样为更能激发人心及更有生命的感染力,故圣经在这学习上留下榜样,而非条例,加上灵修生活为享受,而非形式或条件。旧约及新约的物实例:
1)旧约的榜样
a)以诺——与 神同行 创五:21棦
i)与神同行叁百年——为一段极长的时间,表示恒久不变,因与 神同行的人必须与 神同心,摩叁:2,能同行又表示他是义人(正直),创六:9。
ii)有儿女仍与神同行——没有放下教养儿女应尽的责任,又不拦阻与 神同行的心。
iii)与神同行为神取去——为得着神的喜悦,为神所重视,来十一:5。
b)以撒——田间默想 创廿四:62棦
i)刚从庇耳拉海莱回来,为工作後及经过路琵,却看重默想亲近 神过於休息。
ii)天将晚——并不是早上,乃为平时。
iii)在田间——不是在圣地或祭坛,乃为平常之处及广阔之地。
c)但以理——素常祷告 但六:10
i)有规律:为一日叁次。
ii)恒久:与素常一样,此时已八十多岁了。
iii)虔敬:双膝跪在神面前,为热切诚恳的祈祷。
iv)活泼:祷告与感谢,不是单调的琵序,乃是从心里所发出真诚的祷告。
v)不理难处:知禁令仍祷告,没因生命危险而放弃信仰。
d)尼希米——随时祷告 尼一至二章
i)恒久祷告——基斯流月为犹太历九月,公历十二月,尼散月为犹太历正月,公历四月,共约四个月的祷告。
ii)默祷——为随时随地祷告,常常默祷表示与 神的关系好。
2)新约的榜样
a)主耶稣
主虽为神的儿子,成为世人也须学习圣经及明白父的心意,路二:46,主在世期间常常祷告亲近父神,在凡事上照父的心意行事。
b)彼得 徒十一章
i)在午正祷告——最热的时候,不为环境的影响。
ii)在等候 饭——为空闲的时间,不浪费时间。
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c)保罗
i)常常祷告——灵是活泼的,常感谢 神,写书信中又祷告,与 神很亲近。
ii)爱
神的话语 提後四:12棦陕?/P>已着了十叁封新约的书信,又得 神赐给他有叁层天的经历,对旧约圣经又独具特别亮光。被公认是深知 神的奥秘的使徒,在年老眼目有疾病时,仍要看圣经。
d)约翰
在放逐中仍於主日独自敬拜 神,对主常有受感的心及非常的留意主的话,故常被圣灵感动,特别得到主的启示,那种爱
主的心为常人所不及。C)灵修的重要
灵修生活的精意为亲近神,与神相交。灵修生活使我们更深的认识神,建立我们与神的关系更紧密,正如我们对要好的朋友是很深的认识,因我们常有沟通,亦操练我们对神的爱,因要天天面向神,若我们的对神的爱少;则不易如此的持守。故此,这个操练对属灵的人具非常重大的意义。
1)摸着主心
从创世记起首至启示录,神的心意为与人同住,与人相交,自从人失落後,神一直要令人再与神同住及相交。
a)旧约
i)会幕——神主动提出要住在人中间。
ii)祭祀——使人可恢复与神的交通。
iii)圣殿——表示 神同在,人可亲近神。
b)新约
i)道成肉身——主亲自成为肉身住在人中间,又成就救赎使人可与神亲近。 罗五:9棦弗二:13、西一:19棦
ii)圣灵内住——约十四:16,圣灵内住作质,使我们有得救赎的确据,又引导我们亲近神。
c)永世
—— 神亲自与人同在(启廿一:3),能与主面对面,林前十叁:12, 启廿二:3棦2)为上好的福份——
昔能亲近 神为大福份,民十六:9棦诗八十四:1棦 诗廿七:4,诗廿叁:6。主说马利亚选择上好的福份——亲近 神(路十:41),因让主能在她身上作工。
3)使人认识主,
因认识 神的儿子才会长大成人(弗四:13),教会的组成是生命的连合,若信徒灵修生活好,教会才会兴旺。4)使人生活有力。
(箴叁:5棦)5)为爱主的操练与表泪。
学生版
A)灵修的误解
B)灵修的根据
1)旧约的榜样
a)以诺——与 神同行 创五:21棦
b)以撒——田间默想 创廿四:62棦
c)但以理——素常祷告 但六:10
d)尼希米——随时祷告 尼一至二章
2)新约的榜样
a)主耶稣
b)彼得 徒十一章
c)保罗
d)约翰
C)灵修的重要
1)摸着主心
a)旧约
b)新约
c)永世
2)为上好的福份
3)使人认识主
4)生活有力
5)为爱主的操练与表泪